В связи с 70-летием К. Я. Кондратьева — к тому времени академика, советника при дирекции института озероведения, журнал «Метеорология и гидрология» оценивал его как «крупнейшего ученого и органи­затора научных исследований, с именем которого связано раз­витие целого ряда направлений физики атмосферы, теории кли­мата, экологии и географии в нашей стране» («Метеорология и гидрология». 1990. № 8. С. 122).

Уйдя с поста ректора университета на работу в исследова­тельские академические структуры, он в 1982 г. организует ла­бораторию дистанционных методов в Институте озероведения АН СССР и руководит работами по применению дистанционных методов к изучению качества вод внутренних водоемов и их антропогенной эвтрофикации. Ему принадлежит ряд фундамен­тальных монографий по проблемам спутниковой метеорологии и климатологии, дистанционному зондированию атмосферы и подстилающей поверхности, исследование радиационного ба­ланса Земли, климату города, глобальным изменениям клима­та, природных ресурсов Космоса, сравнительного планетоведения, космического землеведения, актуальным проблемам гло­бальной экологии. Это все признано и высоко оценено в нашей стране и за рубежом.

Научно-исследовательская работа всегда сочеталась у К. Я. Кондратьева с активной и разнообразной обществен­ной деятельностью. В течение 25 лет, как отмечается в посвя­щенной его юбилейной дате статье, он был председателем со­ветской комиссии по радиации при Международном экспертном комитете по экологии, 6 лет членом Консультативного коми­тета, а затем содокладчиком по радиации Комиссии по атмо­сферным наукам. В 1969 г. К. Я. Кондратьев был избран дей­ствительным членом Международной академии по астронавти­ке и назначен сопредседателем Международного комитета по прикладным спутникам. Он — активный участник крупнейших международных природоведческих программ и научных меро­приятий. Орденом Ленина и двумя орденами Трудового Крас­ного Знамени отмечена эта плодотворная деятельность К. Я. Кондратьева. А путь к ней, как и у всех патриотов его поколения, шел через военные испытания и трудности. В уни­верситете формировались, развивались его взгляды и были достигнуты первые научные вершины, что затем проявилось в новых условиях, на самом зрелом витке его жизни и деятель­ности.

К началу Великой Отечественной войны комсомолец Ки­рилл Кондратьев — студент III курса Ленинградского универси­тета. Военная биография его началась с участия в подготовке на отдаленных южных рубежах Ленинграда аэродромов для военных самолетов. Позже он оказался в учебном автотрактор­ном батальоне, а после его расформирования — в батальоне аэродромного обслуживания. Как воин тыловых подразделений К. Я. Кондратьев получал и соответствующее (не фронтовое) пищевое довольствие. Каким оно было, можно судить по тому, что в начале марта с тяжелой формой дистрофии он оказался в госпитале, откуда мог выйти лишь в октябре 1942 г. После госпиталя — направление в формирующуюся 1-ю гвардейскую воздушную десантную дивизию, которая в феврале 1943 г. в ка­честве пехотной была брошена в бои на Северо-Западном фрон­те. Потом рядовой К. Я. Кондратьев — пулеметчик в боевом охранении.

Но хотелось более активных и боевых результативных дей­ствий. И он добивается участия в операциях полковой разведки с ее главной задачей — получить сведения о противнике, за­хватить пленного — «языка». В качестве наводчика пулеметного расчета К. Я. Кондратьев был среди наступающих на Старую Руссу. Тогда же — в марте 1943 г. — он стал кандидатом, а в июле — членом партии.

Как писал Константин Симонов в своем известном фронто­вом стихотворении «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины» обращенном к собрату по перу и боям поэту Алексею Суркову, «нас пули пока еще милуют»... Некоторое время они «мило­вали» и рядового К. Я. Кондратьева: в первом же бою в соста­ве той самой военно-воздушной дивизии, которая воевала как пехотная, он получил ранение в голову, но оно не помешало ему остаться в боевом строю. В боях за Старую Руссу оскол­ком лишь оцарапало лицо, а при разминировании прохода для направляющейся за «языком» группы разведчиков мина взор­валась перед самым его лицом. К счастью и удивлению това­рищей, все осколки миновали бойца, однако он был контужен и некоторое время находился без сознания. И все же вражеская пуля настигла свою жертву — после прорыва первой линии обо­роны и на пути ко второй при наступлении на Старую Руссу автоматной очередью прошило левую руку, перебило вену и нерв. Госпиталь и — демобилизация инвалида: рука действова­ла плохо. В августе 1944 г. К. Я. Кондратьев возвратился в университет.

Через два года после возвращения он завершил учебу на физическом факультете по кафедре физики атмосферы. Затем — аспирантура, сочетавшаяся с руководством университетской комсомольской организацией. Защитил кандидатскую, затем докторскую диссертацию и прошел путь от ассистента до рек­тора университета. Более 20 лет он заведовал кафедрой физи­ки атмосферы. К. Я. Кондратьев создал дееспособный и круп­ный коллектив исследователей Земли и Космоса, провел ряд новаторских исследований по проблемам физики атмосферы и другим.

Характеризуя К. Я. Кондратьева как ученого-исследователя и организатора, журнал «Метеорология и гидрология» отме­чал: «Главная особенность К. Я. Кондратьева как ученого за­ключается в умении синтезировать накопленные знания в раз­личных областях науки, определять новые приоритеты направ­ления исследований, привлекать к решению поставленных за­дач специалистов различного профиля и целые коллективы» («Метеорология и гидрология» 1990. № 8. С. 122). На основа­нии же личных наблюдений, пусть небольшого делового обще­ния с ним, я мог бы добавить к сказанному его собранность, как бы спрессованный деловой стиль работы. Не терпящий суе­словия, растянутости и сбивчивости изъяснений, К. Я. Кондра­тьев демонстрировал строгость и последовательность, логику рассуждений. Очевидно, отсюда и такая результативность его деятельности.

Выдающийся пример творческого пути К. Я. Кондратьева показывает, что ни война, ни ранения, ни голод не могут стать преградой на пути развития высоких природных данных. Суро­вые боевые будни лишь способствовали воспитанию и закалке ответственности, стимулировали его трудоспособность и трудо­любие. Именно война, а затем активная общественная дея­тельность помогли пробудить и сформировать лучшие качества исследователя и организатора науки, расширили его мировоз­зренческие горизонты, помогли выработаться тому умению син­тезировать разнообразные знания и фокусировать их вокруг конкретных или общих разрабатываемых им проблем.

Бережной А.Ф. Они сражались за Родину: Универсанты в годы войны и в послевоенные годы. Вып. 2. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1995. С. 73-75.