Две войны — фин­ская и Великая Отечественная — стали важнейшей частью его биографии. Сталинградский и Карельский фронты, битвы на Украине, за освобождение Румынии, Польши, Чехосло­вакии, Австрии и Германии — ее этапы. Ордена Боево­го Красного Знамени, Отечественной войны I и II степеней. Красной Звезды, медали «За боевые заслуги», «За оборону Сталинграда», «За освобождение Праги» и др. — словно ра­порты о выполнении заданий командования гвардии полков­ника запаса.
В 1929 г. — в пятнадцать лет — он, крестьянский паренек, закончил среднюю школу и поступил в педагогический техни­кум. Там он стал комсомольцем и начал свою активную обще­ственную жизнь. Через три года выпускник техникума — пре­подаватель начальной школы, которую вскоре и возглавил в качестве заведующего. Но такая деятельность продолжалась очень недолго — уже в следующем (1933) году перед ним от­крыла двери Московская Академия коммунистического воспитания имени Н. К. Крупской. После четырех лет учебы в ней он возглавил учебную часть Педагогического училища в Ря­занской области. Но в 1938 г. последовал призыв в Красную Армию. Квалифицированный преподаватель стал танкистом. В финской военной кампании И. А. Урклин, к тому времени уже кандидат в члены партии, командовал экипажем грозного Т-26. Его танк сокрушал считавшуюся неприступной «линию Маннергейма», подавлял огневые точки сопротивления. Завер­шил же свою военную службу И. А. Урклин корреспондентом газеты танковой бригады, на страницах которой рассказывал о делах и задачах воинов и о героях боев.
В 1940 г. коммунист И. А. Урклин возвратился к своей пе­дагогической деятельности. Вскоре он возглавил Педагогиче­ское училище в Рязанской области. Долго поработать на этом близком ему поприще, однако, и на этот раз не удалось — в августе 1941 г. по партийной мобилизации его направили в Высший военно-педагогический институт, а потом — в мае — сентябре 1942 г. — на курсы старшего политического состава. Отсюда — сразу в политический отдел 66-й армии, на Сталин­градский фронт, где в ту пору решалась судьба страны, а не исключено, что и мира, человеческой истории, ибо, добейся здесь Гитлер победы, сразу же менялось бы соотношение сил (Турция и Япония тут же оказались бы на его стороне) и пе­ред ним открывались возможности для захвата других госу­дарств. Политическому работнику И. А. Урклину приходилось действовать не только словом, но вместе с бойцами и оружи­ем. Во время одного из боев он был контужен. За Сталингра­дом последовали Курская дуга, форсирование Днепра, Ясско- Кишиневская операция и дальше — через освобожденные горо­да и страны. И всюду новые трудности и сложности... День Победы И. А. Урклин встретил в ликующей Праге, в осво­бождении которой принимал участие.
В 1946 г. — после демобилизации — И. А. Урклин возвра­тился в Высший военно-педагогический институт, который за­кончил в 1942 г. и который теперь был уже Ленинградским. Здесь он возглавил учебную часть и поступил в аспирантуру. В 1954 г. И. А. Урклин защитил диссертацию на соискание степени кандидата наук и три года преподавал на курсах пар­тийно-политических работников, где читал лекции по курсу военной педагогики. В 1957 г. он пришел на психологический факультет нашего университета. Более 20 лет доцент И. А. Урклин читал здесь курсы лекций по педагогике.
Политработник военного времени, разъяснявший воинам цели, характер и события войны, (разоблачавший планы фа­шистов и методы установления «нового порядка» на занятых ими территориях, он вдохновлял бойцов и командиров на борьбу за свободу и независимость нашей Родины, за спасение наших людей от смерти или порабощения, сам при этом подвергаясь опасности, а то и вступая в непосредственные сражения. Эти великие патриотические идеи он развивал и в своей высоко гуманной послевоенной деятельности, всю жизнь.

Бережной А.Ф. Они сражались за Родину: Универсанты в годы войны и в послевоенные годы. Вып. 3. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1997. С. 106-108.